clase 16/06 ( intensidades)

Estimados Alumnos,

Hoy comenzamos una nueva semana, una nueva clase.


Así que a moverse,

Recuerden Grabar y enviar tus vídeos realizando tus actividades.

actividades apoyo psicológico

Buenos días estudiantes y apoderados

Espero que se encuentren bien, soy la psicóloga del programa de integración (PIE).
Esta semana les propongo dos actividades para que puedan realizar en el hogar.

La primera es una actividad mas ludica para realizar en familia, pueden usar de ayuda materiales como hojas de papel con los personajes o imágenes.

La segunda actividad esta mas relacionada con el razonamiento y calculo mental, pueden utilizar sus cuadernos par ir anotando y haciendo los cálculos, ya que es difícil hacerlos al primer intento.

Les deseo ánimos y suerte a todos

Cuídense todos
Carolina Faúndez, Psicóloga PIE

Matemática: Clase 5 - Unidad 1

Estimados Estudiantes

Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien, hoy seguiremos trabajando con Fracciones, encontrando fracciones equivalentes y la forma de encontrarlas.

Para empezar, te invito a realizar los siguientes juegos para recordar lo que sabes:

Juegos de fracciones  

Ahora, observa el siguiente vídeo  para avanzar con nuestro contenido:

Para reforzar los contenidos, puedes imprimir o copiar la siguiente presentación:

Presentación Fracciones equivalentes

Te invito a que observes el siguiente vídeo explicativo de las actividades a realizar en el Texto de Matemáticas.

https://drive.google.com/file/d/1EY41ejAy7rcevtI__y2rTfHzwy89Zhev/view?usp=sharing

A continuación, puedes trabajar con tu texto escolar en las paginas 39 - 41

Para terminar, realiza el siguiente TEST ONLINE para probar lo que sabes:

TEST ONLINE

Por cualquier duda o consulta, no olvides comunicarte con nostras, un abrazo, tus profesoras Geoanne y Barbara.

Clases de inglés n°11

Muy buenos días estimados estudiantes, les dejo e link de la página de inglés donde encontrarán la sesión 11 ya disponible. 

https://ingleseducabiobio.weebly.com/6tos-basicos.html 

Clase N° 3 CIENCIAS NATURALES

                   Estimados estudiantes de sexto año básico les doy la bienvenida a nuestra clase N° 3  priorización curricular de Ciencias Naturales , el día de hoy trabajaremos con el siguiente indicador :

• Analizan críticamente y explican los aportes realizados por Jean Baptista van Helmont al estudio de las plantas. Fundamentan predicciones sobre fenómenos o problemas ocurridos en el proceso de fotosíntesis. 1- PARA ESTO TE INVITO A OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO EDUCATIVO :  2- PARA COMPLEMENTAR OBSERVA ATENTAMENTE EL SIGUIENTE PPT Y REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LAS DIAPOSITIVAS 8 Y 9 EN TU CUADERNO :  https://drive.google.com/file/d/1fFuEjP1hC9spcxpg5OsWn_tjwTsN-dBJ/view?usp=sharing

  P  

3- PARA FINALIZAR TE INVITO A RESPONDER ESTE ENTRETENIDO TEST : 



https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc45spFgzbgUpzkG4GeULaZw45B5lkSwVPs4nHULnKYv_IQRQ/viewform?usp=sf_link





         - NOS VEMOS LA PRÓXIMA CLASE .....................

Lenguaje y Comunicacion Clase n°33

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias damos comienzo  a una nueva clase lenguaje y comunicación, hoy trabajaremos en la Guía n°33, recuerden que debe ver el video explicativo que se sube para ayudarlos a desarrollar sus Guías de trabajo y contenidos.

.- VIDEO EXPLICATIVO



.- GUIAS DE TRABAJO



Ahor te invito a desarolla un test de salida proporcionado por la profesora fernanda chandia
TEST DE SALIDA

Historia Clase 3 Unidad Independencia de Chile y Construcción de la Nación

RECONQUISTA DE CHILE 

(lo siguiente se escribe en el cuaderno) ⇩

El período denominado Reconquista coincide con el de “restauración monárquica” en España, ya que el rey Fernando VII, tras ser liberado por Napoleón, recuperó su trono y restableció el régimen absolutista en España. Esta reacción también se trasladó a América, siendo anuladas todas las medidas tomadas por las juntas de gobierno. Así, Chile volvería a los parámetros de la administración colonial.

Observa el siguiente video 

ACTIVIDAD EN TEXTO DE ESTUDIO

Leen página 64 y 65 del texto de Historia y responden actividades en el cuaderno.

TEXTO DE HISTORIA

ACTIVIDAD ESQUEMA

Ordenan en un Esquema las causas y concecuencias del proceso de Independencia (en el cuaderno)

Para finalizar contestar el siguiente TICKET DE SALIDA

TICKET DE SALIDA 

Lenguaje y comuicaacion clasen°32

Estimados alumnos esperando que se encuentren bien junto a sus familias damos comienzo  a una nueva clase lenguaje y comunicación, hoy trabajaremos en la Guía n°32, recuerden que debe ver el video explicativo que se sube para ayudarlos a desarrollar sus Guías de trabajo y contenidos.

.-VIDEO EXPLICATIVO




.-GUIA DE TRABAJO

Ahora responde el siguiente test de salida proporcionado por la educadora diferencial Fernanda Chandia.

Matemática: Clase 4

Estimados estudiantes

Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien, les comento que esta semana trabajaremos con fracciones, recordando conceptos y operatoria.
Para empezar observa el siguiente vídeo  y recuerda cuanto sabes:

Ahora, te invito a ver la siguiente presentación para ordenar los conceptos claves con los que trabajaremos, cópialos o pégalos en tu cuaderno:

Presentación "Fracciones"

A continuación, revisa y has las actividades de tu libro en las paginas 36 - 38.

Les dejo un vídeo explicativo de las actividades a realizar en su texto de Matemáticas.

Video Paginas 36 -37 https://drive.google.com/file/d/1gLz9C5mw5mhkfkXXcCkj13bwGtqnguzU/view?usp=sharing Video Página 38 https://drive.google.com/file/d/1HmYQe20p1XbA7hxVlvzactzHwwoNXHBc/view?usp=sharing

Por cualquier duda o comemtario, puedes dejarlo acá en el blog, clase zoom o directamente con tus profesoras. Un abrazo, tus profesoras Geoanne y Bárbara.

Clase N°2 Ciencias Naturales Viernes 12-06-2020

                     Queridos estudiantes de Sexto Básico junto con saludar los invito a trabajar nuestra sesión N° 2 de priorización curricular de Ciencias Naturales para esto el dia de hoy trabajaremos con el siguiente indicador de aprendizaje :

• -          Obtienen evidencia experimental sobre las sustancias producidas en el proceso de fotosíntesis. -          Realizan experimentos simples que evidencian los requerimientos de luz y agua de las plantas para el proceso de la fotosíntesis.   1- Para comprender mejor nuestros indicadores observa atentamente los videos que se presentan a continuación y luego responda las preguntas en su cuaderno :  https://www.youtube.com/watch?v=VppkCsuli3w https://www.youtube.com/watch?v=gf1GKoYLkaU 2- ACTIVIDAD : RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN SU CUADERNO  1- ¿ Qué absorben las raíces ? 2- ¿ Qué es la savia Bruta ? 3-¿ Por qué es tan importante la fotosíntesis según estos dos experimentos ? 4-¿ Qué elementos se necesitaron en ambos experimentos para realizar el proceso de fotosíntesis ?  5- ¿ Qué sustancias se producen en ambos experimentos de proceso Fotosíntesis ?  3- Para finalizar te invito a responder este entretenido test :  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVUrKQeRWU1PTxOo7HElBigab4-l8JyZj3VsSQmMb4gVlq1w/viewform?usp=sf_link